护理程序和互动理论在临床护理教学中的应用及体会

• 作者: 左素香
• 来源期刊: 中国保健营养（下旬刊）
• 关键词: 护理程序和互动理论 临床护理教学
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 5345-5345
• 页数: 1页
• 字数: 558字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7484(x).2012.12.573

摘要

目的 探讨护理程序和互动理论在临床护理教学中的应用及体会.方法 选择2009年5月-2011年8月在我院实习的护生20例作为研究对象,其中2009年5月-2010年5月的护生作为对照组,2010年6月-2011年8月的护生作为观察组,每组各10例.对照组采用传统临床教学方法,观察组采用护理程序和互动理论指导的教学方法,观察比较两组的临床教学效果.结果 观察组护士的交流能力、操作能力、思维能力、满意度等方面均优于对照组,差异有统计学意义.结论 为培养具有较高水平实践和理论技能的护士,将护理程序和互动理论运用于临床护理工作中,效果良好.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左素香		2	2	1.0	1.0