浅谈新课程理念下音乐教师行为的转变

• 作者: 车天劼
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 教师 行为 三个转变 四个让出
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 129,182
• 页数: 2页
• 分类号: G423.07
• 字数: 3166字
• 语种: 中文

摘要

教育的本质是一种文化的传承,一种有效的交流,一种终生追求完善的活动.这场改革的特点之一就是以教育观念的更新为指导,以教育实验研究为基本方法.它呼唤着教师角色的转变和精神的振奋.那么作为教师的我们如何尽快地成为新课程改革的有效执行者和积极建设者呢?本文从“音乐教学观念的转变、音乐教师角色的转变、音乐教学方法的转变”三方面阐述新课程理念指导下,我在音乐教学中尝试进行教师行为转变的探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	车天劼		1	0	0.0	0.0