浅谈新课程下教师教学方式的转变——以历史教学为例

• 作者: 陈呈
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 自主 合作 兴趣
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教改聚焦
• 页码范围: 364-365
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

传统的教学方式虽然承认学生是教学的主体,但由于受很多因素的影响,仍以教师教、学生学为主,它不符合新课程改革要求,不利于学生自主合作探究能力和积极性的培养.从新课标的理念出发,阐述了在新一轮课改理论下,转变对教学方式的几点看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈呈	四川省内江师范学院政法与历史学院	1	1	1.0	1.0