高中数学课堂研读浅析

• 作者: 李小六
• 来源期刊: 学园·教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂研读 高中数学
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 页码范围: 138
• 分类号: G632
• 字数: 1998字
• 语种: 中文

摘要

高中新课改考虑到数学课堂的基础性、时代性、典型性、多样性和可接受性,通过研读和总结能够使学生获得很好的数学素养,数学阅读能力的提高可以满足学生个人发展和社会进步的需要,研读教学对教师要求更加严格和切合实际,师生能够更好地理解和掌握新教材理念和要求,实实在在地完成新教材提出的教学目标.

作者信息

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1	李小六		1	0	0.0	0.0