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摘要:
在大学英语课堂教学过程中,课文导入环节越来越受到教育工作者的普遍关注.如何生动、形象、高效地导入新课成为了新的研究课题,因为它在很大程度上决定了课堂教学的整体效果.本文在介绍了大学英语课文导入原则的基础上,结合讲授《新标准大学英语》教材的实践经验,积极探讨课文导入的可行性策略,以此激发学生学习兴趣,改善大学英语课堂教学效果.
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文献信息
篇名 《新标准大学英语》课文导入策略初探
来源期刊 科技视界 学科
关键词 课文导入 导入原则 《新标准大学英语》 可行性策略
年,卷(期) 2012,(36) 所属期刊栏目 外语论坛
研究方向 页码范围 32,38
页数 2页 分类号
字数 2366字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高莉萍 通化师范学院大学外语教学部 17 24 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
课文导入
导入原则
《新标准大学英语》
可行性策略
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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