“忽悠”,架起师生教、学沟通之桥的索链——谈成功心理学在数学教学中应用时的优化作用

• 作者: 叶明刚
• 来源期刊: 东方青年·教师
• 关键词: 忽悠 激励探索 艺术 转折 后30％学生 成功心理
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教学策略
• 页码范围: 294-295
• 页数: 2页
• 字数: 1999字
• 语种: 中文

摘要

除了对知识本身的兴趣之外,师生感情的沟通程度,强烈地影响着学生的学习积极性.本文从四个方面论述了成功心理学指导下的“忽悠”技术给我们师生的教、学相处所带来的优化作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶明刚		1	0	0.0	0.0