创设问题情境,优化化学实验教学

• 作者: 黄增鼎
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 化学实验教学 创设问题情境 优化 实验过程 学生实验 验证性实验 设计性实验 能力的培养
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2096字
• 语种: 中文

摘要

随着素质教育的不断深入,对实验教学的要求也越来越高,但是,在如今的实验教学中,仍存在着一些明显的不足,使实验教学功能得不到充分发挥,主要表现有：只注重实验的数量,不注重实验过程的质量;只重视获得实验结论,不重视展示实验过程;只重视实验的操作或演示,忽视实验过程的问题设置；学生实验只注意对学生动手能力的训练，不注意对学生实验习惯的训练；照方抓药的验证性实验多，探索、设计性实验少，不重视思维能力的培养，等等。