中学语文诗词鉴赏策略简析

• 作者: 程菊香
• 来源期刊: 都市家教：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文教师 诗词鉴赏 诗歌鉴赏题 诗歌鉴赏能力 中考试题 命题方式 审美情趣 文化涵养
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教苑美文
• 页码范围: 183-184
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2515字
• 语种: 中文

摘要

诗歌鉴赏不但能提高人们的文学审美情趣，而且能培养人们的良好文化涵养，所以自诗歌鉴赏在中考试题中出现以来，就深受广大中学语文教师好评。但由于考生文化底蕴薄弱，诗歌鉴赏题的得分率一直偏低。以前诗歌鉴赏的复习，往往强调指导学生认真分辨题型、明确试题选项常见的错误方式、掌握一定的解题技巧等。后来中考的诗歌鉴赏题打破以往客观选择题的命题方式，以主观表述的形式考察学生的诗歌鉴赏能力，这种命题方式的转变在一定程度上加大了诗歌鉴赏的难度。面对新的题型和要求，怎样才能在平时的语文教学中提高学生的诗歌鉴赏能力，在考场上圆满完成诗歌鉴赏的答卷呢？根据我在诗歌教学中的体会，我认为对古典诗歌的阅读与鉴赏主要可从以下几个方面入手： 一、从重点词语处置疑

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程菊香		2	0	0.0	0.0