在高中英语教学中对词汇学习技巧的引导

• 作者: 戴振英
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇量 掌握 方法
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 字数: 5156字
• 语种: 中文

摘要

词汇是学习英语的基础.词汇量的匮乏会阻碍听说读写等方面能力的发展.一个英语学习者成功与否的关键就是要看对词汇量的把握.而我们目前学生的基础又很薄弱,甚至有些学生因为词汇量的匮乏最终导致失去了学习英语的兴趣.所以本文针对这一情况,就学习词汇的技巧进行了一些阐述,希望通过运用这些技巧来扩大学生的词汇量和提高运用词汇的能力,从而为提高其他方面的能力打下坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴振英		1	0	0.0	0.0