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摘要:
以认识—感知——实践为主线进行预设,配合了恰当有效的探究活动,展开了师生之间、学生之间的思维对话,使课堂教学在思维对话中实现了三维目标的有机结合,立体呈现.
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篇名 《面对生活中的不良诱惑》教学课例
来源期刊 管理学家 学科
关键词 鲁教版 抵制不良诱惑 教学课例
年,卷(期) 2012,(14) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 467
页数 分类号
字数 2792字 语种 中文
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1 王燕燕 3 0 0.0 0.0
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鲁教版
抵制不良诱惑
教学课例
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期刊影响力
管理学家
半月刊
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出版文献量(篇)
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