把握教学目标提高课堂实效——浅谈思品课堂中教学目标的有效实施

• 作者: 叶建丽
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 品德课程 教学目标 课堂实效
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 139,141
• 页数: 2页
• 分类号: G631
• 字数: 3724字
• 语种: 中文

摘要

当《品德与生活》、《品德与社会》(简称思品课)取代了原来的思想品德课之后,新的教学理念孕育了新的方法的产生,角色表演、教学游戏、访问调查、实践操作等活动引领教学,使一直感觉比较枯燥的思品课堂貌似充满了生机和活力.可是在轰轰烈烈的“活动”之后,教师教给学生什么呢?学生从中真正学会了什么呢?预期中的教学目标是否实现呢?这样的课堂教学又是否具有实效性呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶建丽		2	2	1.0	1.0