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摘要:
历史课程标准指出:积极倡导自主、合作、探究的学习方式.小组合作学习的教学方式既可以让学生主动参与学习的过程,调动学生的积极性,提供积极思考、自由发表见解的机会,又可以使学生相互评价、相互启发,从而获得比较深刻的认识和完整的知识,培养了学生良好的合作意识和竞争意识.通过历史小组合作学习,打造高中历史高效课堂教学.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 搞好小组建设打造历史教学高效课堂
来源期刊 成功(教育版) 学科 教育
关键词 小组建设 历史教学 高效课堂
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 课改前沿
研究方向 页码范围 213
页数 分类号 G633.51
字数 1909字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦淑琼 3 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
小组建设
历史教学
高效课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成功(教育版)
半月刊
chi
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