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摘要:
小学习作教学是小学语文教学中一个重要部分,指导学生写好每一篇文章,不仅能培养小学生表达语言文字的知识技能,而且对其思想情操的熏陶至关重要.为了提高作文教学效率,使学生想写、乐写、会写,我采用兴趣激励法,观察教学法,仿写教学法,榜样示范法进行实际教学,初步培养孩子的习作能力,取得一定的效果.
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小学习作教学之我见
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教学策略
浅谈“模仿”在习作入门指导中的有效使用
小学语文
习作入门
“模仿”
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈小学习作入门教学
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 习作 入门 兴趣 教学法 技能
年,卷(期) 2012,(36) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80
页数 分类号
字数 2017字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 秦霞 3 1 1.0 1.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
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习作
入门
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