浅谈怎样增强初中地理课堂实效性

• 作者: 陈晖
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中地理 课堂教学 实效性
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 164,217
• 页数: 2页
• 分类号: G642.421
• 语种: 中文

摘要

新课程标准中对于初中地理教材的文字语言、符号、图形等均进行了一系列调整,更加符合初中生对于地理知识认知和掌握的心理需求,有利于对学生空间思维和逻辑思维的有效培养.趋于新课改的新形势,初中地理教学应充分结合学生生理、心理特征和地理教材特点,努力创设轻松、愉悦的课堂教学氛围,充分激发学生的学习兴趣,全面增强学生的主体化地位,以最大程度增强初中地理课堂教学的实效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈晖		1	0	0.0	0.0