简述《科学》课程“特定资源”的利用

• 作者: 徐祝林
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 科学课程 特定资源 不确定因素 差异性资源 错误资源
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 289
• 页数: 1页
• 分类号: G423.07
• 字数: 2045字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革实施已有若干年,课程资源的利用和开发已进入教师的视野,且已被广泛重视.但对于一些在特定教学目标、教学情景等条件下的资源如何利用却比较少见,笔者结合教学实践从利用“特定资源”的几个原则和如何利用各种“特定资源”等方面给予关注,给广大科学教师以一定的启发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐祝林		5	0	0.0	0.0