情境激趣问题导学——思想品德课教学有效性新尝试

• 作者: 林泉
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 激趣 导学 教学有效
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 183
• 页数: 1页
• 分类号: G416
• 语种: 中文

摘要

课堂是教学的主渠道,教师要不断地反思自己的日常教学行为,“什么样的教学才是有效的?”“我的教学有效吗?”“有没有比我更有效的教学?”本文笔者结合自己的教学实践,尝试情境激趣,问题导学,达到有效教学.