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摘要:
在新颁布的《美术课程标准》中,美术教育应当引导学生参入到“文化传承和交流中”,要培养学生对“我国优秀美术传统”的热爱,随着我国教育实行国家、地方、学校三级课程管理模式,课程资源对地区、学校和学生的适应性增强.美术特色高中应当如何利用信息技术来推进校本课程的发展,提高学生的美术功底和美学素养,值得美术特色高中思考和探索.
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校本课程开发
信息技术
有效融合
中小学美术特色校本课程开发策略研究
美术校本课程
开发
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 信息技术助力美术特色高中校本课程开发
来源期刊 课程教育研究(新教师教学) 学科 教育
关键词 美术特色高中 信息技术 校本课程
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 体育艺术
研究方向 页码范围 156
页数 1页 分类号 G423.07
字数 2508字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王向丰 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
美术特色高中
信息技术
校本课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究(新教师教学)
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