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摘要:
本文在分析五年一贯制大专班学生特点的基础上,分析了高校计算机应用基础课程现存的问题和教学目标,提出一种基于计算机基础教育的分级教学、框架教学以及过程式考核相结合的教学模式.
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文献信息
篇名 五年制大专班《计算机基础》课的教学方法探讨
来源期刊 课程教育研究(新教师教学) 学科 教育
关键词 计算机基础 信息素养 教学模式
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 高等教育
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G623.58
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄艳雁 14 6 1.0 1.0
2 张海琴 2 1 1.0 1.0
传播情况
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
计算机基础
信息素养
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究(新教师教学)
旬刊
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