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摘要:
心理辅导,在我国学校教学中,已越来越受到重视.很多学校开设心理辅导课,心理咨询室,但在各个学科教学中开展心理辅导仍然没有得到完全贯彻落实.本文是我校开展在学科教学中渗透心理辅导的实验中的尝试.这个研究结果对各学科进一步关注学生心理健康,渗透心理辅导都有借鉴作用,使学生得到全方位心理辅导,促使学生健康、健全发展,具有重大意义.
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文献信息
篇名 在数学教学中的运用心理学的探究
来源期刊 课程教育研究(新教师教学) 学科 教育
关键词 数学教学 心理辅导 运用
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 课例研究
研究方向 页码范围 249-250
页数 2页 分类号 G642.421
字数 5037字 语种 中文
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研究主题发展历程
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数学教学
心理辅导
运用
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相关学者/机构
期刊影响力
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