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摘要:
在田径教学过程中,不仅要遵循人体生理活动变化的规律和动作技能形成的规律,而且还要遵循学生的心理活动规律.灵活准确地运用心理学方法,对激发学生的学习积极性,有效地提高教学质量起到了事半功倍的效果.
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文献信息
篇名 田径教学中的心理学原理与运用
来源期刊 中国水运(理论版) 学科 教育
关键词 技能迁移 田径教学 心理学方法
年,卷(期) 2007,(6) 所属期刊栏目 教育
研究方向 页码范围 240-240
页数 1页 分类号 G640
字数 1455字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周茜 华中师范大学体育学院 22 105 6.0 9.0
2 全雅丽 华中师范大学体育学院 1 3 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
技能迁移
田径教学
心理学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国水运(理论版)
月刊
1006-7973
42-1395/U
大16开
湖北省武汉市
2003
chi
出版文献量(篇)
2709
总下载数(次)
5
总被引数(次)
8359
论文1v1指导