边疆地区大学英语教师文化资本的优化与重构——基于布迪厄文化资本理论的启示

• 作者: 李雪梅 段银河
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 文学
• 关键词: 文化资本 发展瓶颈 边缘化 身份认同危机 优化 重构
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 2-3
• 页数: 2页
• 分类号: H310.9
• 字数: 4923字
• 语种: 中文

摘要

作为公共课的大学英语自身的学科归属,学科建设和教师发展瓶颈使大学英语教师逐渐被边缘化,陷入身份认同危机等困境.这种状况在边疆地区的大学英语教师身上尤为突出.边疆地区大学英语教师的文化资本的优化与重构势在必行.法国社会学家布迪厄的文化资本理论为边疆地区大学英语教师文化资本的优化与重构提供了理论启示和实践指导意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雪梅	大理学院外国语学院	20	13	2.0	2.0
2	段银河	大理学院外国语学院	6	11	2.0	3.0