综合教学模式在高职高专《护理学基础》实验教学中的应用

• 作者: 杨晴
• 来源期刊: 中国保健营养（下旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 综合教学 护理学基础 实验教学 应用
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 2866-2867
• 分类号: R-4
• 字数: 1706字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7484(x).2012.08.563

摘要

目的 探讨综合教学模式在高职高专<护理学基础>实验教学中的应用.方法 随机抽取某专科学校三年大专学生117人,其中实验组57人,采用综合教学模式进行实验课堂教学;对照组60人,采用传统教学模式进行实验课堂教学.比较两组学生理论成绩、操作成绩,比较两组学生的课堂教学效果并进行评价.结果 实验组护生在理论考试成绩、操作考试成绩、课堂教学效果均优于对照组,p<0.05.结论 综合教学模式有利于理论知识和操作技能水平的提高,有利于课堂教学效果的提高,有利于理论知识和临床实践的相结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晴		11	16	1.0	4.0