高职小学语文教育专业教学能力实训模式探索

• 作者: 温玉林
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 实训 专业教学能力 教学结构
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 所属期刊栏目: 专题论述
• 页码范围: 477-478
• 分类号: G623.2|G712.4
• 字数: 4761字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2012.22.440

摘要

高职小学语文教育实训要培养学生的教学设计能力,教学反思能力,教学评价能力,因此可以采用类似西方的高峰体验课的方式,改进微格实训方式,使之更符合我国教育教学的实际.具体的教学结构为:学生备课——学生试讲——学生说课——小组评议——指导老师总结——学生反思的方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	温玉林		15	6	1.0	2.0