临床护理教学反馈分析与对策

• 作者: 姜永杰 张娜
• 来源期刊: 中国保健营养（中旬刊）
• 学科: 医学
• 关键词: 临床护理教学 评价 教学质量
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 535
• 分类号: R473
• 字数: 2501字
• 语种: 中文

摘要

目的:全面评估护理临床教学效果,适应素质教育,提高临床教学质量.方法:对2010、2011两个学年的中专和大专护生186人实习期间采取问卷调查,制定“临床护理带教质量评价表”由学生出科后填写.调查包括:职业素质(6项)、业务水平(6项)、知识水平(5项)、带教能力(10项)、完成教学情况(8项)、关心尊重学生(5项)及对护士长、带教教师评语等方面给予评价,结果经统计汇总,以教学信息反馈下发临床教学科室.结果:护理教学中主要存在的问题;实习指导工作不系统;理论与实际相脱离;传授知识技能的机会少;关心尊重学生不够;护理教学查房质量低、次数少;护士长教学意识差;教师专业理论水平较低;教学能力欠缺等.结论:分析临床护理教学中存在的问题,及时提出对策,以便不断改进临床教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜永杰		17	93	4.0	9.0
2	张娜		16	22	3.0	4.0