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摘要:
目的:全面评估护理临床教学效果,适应素质教育,提高临床教学质量.方法:对2010、2011两个学年的中专和大专护生186人实习期间采取问卷调查,制定“临床护理带教质量评价表”由学生出科后填写.调查包括:职业素质(6项)、业务水平(6项)、知识水平(5项)、带教能力(10项)、完成教学情况(8项)、关心尊重学生(5项)及对护士长、带教教师评语等方面给予评价,结果经统计汇总,以教学信息反馈下发临床教学科室.结果:护理教学中主要存在的问题;实习指导工作不系统;理论与实际相脱离;传授知识技能的机会少;关心尊重学生不够;护理教学查房质量低、次数少;护士长教学意识差;教师专业理论水平较低;教学能力欠缺等.结论:分析临床护理教学中存在的问题,及时提出对策,以便不断改进临床教学质量.
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文献信息
篇名 临床护理教学反馈分析与对策
来源期刊 中国保健营养(中旬刊) 学科 医学
关键词 临床护理教学 评价 教学质量
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 535
页数 分类号 R473
字数 2501字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜永杰 17 93 4.0 9.0
2 张娜 16 22 3.0 4.0
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2014(1)
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节点文献
临床护理教学
评价
教学质量
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研究来源
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期刊影响力
中国保健营养(中旬刊)
月刊
1004-7484
14-1172/R
北京市100084-60信箱
chi
出版文献量(篇)
29057
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