谈地理课堂的有效教学

• 作者: 袁子勇 金开梅
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 地理课堂 教与学活动 教学实践活动 教学规律 教学目标 地理教学 教学成效
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2664字
• 语种: 中文

摘要

有效教学是一种教学实践活动,以遵循教学规律为前提,以合乎教学目标为实质,以实现教与学的统一为关键。课堂有效教学主要是针对教学的过程而言的,关注的是师生在教与学活动中的表现和取得的成效。在地理教学中,教师居于主导地位,课堂教学成效如何,主要受教师的学识水平和教学能力影响。在日常教学中,教师要善于综合应用各种教学方法,有效调控课堂气氛,充分利用当地课程资源,培养学生的思维能力，提高教学的有效性，增强教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金开梅		2	0	0.0	0.0