小组合作学习在数学有效课堂教学模式中的探索

• 作者: 潘孟杰
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 有效课堂教学模式 小组合作学习
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 192
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 语种: 中文

摘要

教师的集体备课,学生们依据讲学案进行的课前预习,都为课堂提质增效奠定了坚实的基础.科代表组织带动下的小组合作学习更加扎实有效.同时,这种课堂模式还有利于教学的多边互助,使每个学生都获得平等参与的机会,也有利于照顾学生的个别差异,使每个学生获得成功的体验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘孟杰		1	0	0.0	0.0