关于中学历史课堂教学有效性的思考

• 作者: 吕振吾
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学有效性 历史课堂 中学 师生共同发展 课堂教学模式 新课程改革 教学互动 成长空间
• 年，卷（期）: 2012,（58）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 4672字
• 语种: 中文

摘要

课堂是一个教学互动、师生共同发展的成长空间。随着新课程改革的日益推进，课堂教学模式也发生了深刻变化，教学方式、方法和手段更具多元化，但多元化的背后，课堂教学有效性是否同步提高，值得商榷。因此，笔者就目前历史教学有效性这一课题进行了探究，以期在此基础上提出具有建设性的看法．从而提升历史教学的有效性。