谈如何提高幼教专业乐理课堂教学

• 作者: 付慧
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 乐理教学 有效性
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 体育艺术
• 页码范围: 105-106
• 分类号: G623.71
• 字数: 1292字
• 语种: 中文

摘要

从教育现状来看,中专学生在中学以前的音乐教育由于没有升学考试的外力推动,学生对音乐的兴趣就成了一种十分重要的内驱力.所以,音乐教育应该让学生带着浓郁兴趣走进课堂,并在学习过程中进一步发展兴趣品质.这一点,对音乐教学中的乐理教学来说,显得尤为重要.@@许多音乐教师对乐理教学大伤脑筋,往往花了大量的时间来讲解,而学生却难以掌握.据调查,学生喜欢音乐但不喜欢上音乐课,尤其是在他们看来枯燥无味的乐理学习.但是乐理教学对于音乐教学的重要性又不言而喻.如何解决这一对矛盾呢?下面,结合我的教学实践,谈一谈我的看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付慧		3	0	0.0	0.0