新课改背景下中学物理课堂微格教学研究

• 作者: 彭永进
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课改 微格教学 中学物理
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 136
• 分类号: G633.7
• 字数: 2292字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.06.127

摘要

中学物理新课程标准改革,对教师物理教学以及学生物理学习提出了许多的新的要求.教师作为课堂教学的引导者,理应顺应改革的春风,采用更为灵活、高效的探究式的各种教学方法,还原学生主体地位,促进学习效能提升.笔者结合工作实践,探讨了新课程改革背景下如何实施中学物理课堂微格教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭永进		4	3	1.0	1.0