略谈积极心理学理念下的中职英语教学

• 作者: 劳莉萍
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 积极心理学 中职英语教学
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教育心理研究
• 页码范围: 247,249
• 分类号: G64
• 字数: 4620字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.02.201

摘要

积极心理学提倡在树立“以人为本”的理念的前提下,用赏识的眼光看待学生,引导学生挖掘自身潜在的积极因素.中职英语教学应基于积极心理学理念,旁征博引、规划人生,激发学生的积极情绪;细节浸入、润物无声,加强学生的积极教育；愉快教学、寓教于乐,关注学生的积极体验；合作探究、真诚赏识,塑造学生的积极人格;与时俱进、展示个性,树立学生的积极理念,这不仅有助于学生学好英语这门学科,更有利于促进学生的全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	劳莉萍		5	6	1.0	2.0