把握问题，赢在课堂

• 作者: 袁东
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 问题教学 问题情境 思维能力
• 年，卷（期）: 2012,（76）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 187-187,184
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 字数: 3039字
• 语种: 中文

摘要

问题教学可以更好地促进学生自主学习，让学生意识到自己是课堂的主体，更好地融入课堂，引起学生的学习兴趣，激发学生的思考能力和求知欲，调动学生学习的互动性和积极性。