对“经验之塔”教育理论的批判性阅读

• 作者: 耿天津
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: “经验之塔” 批判性阅读 视听教学论
• 年，卷（期）: 2012,（76）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 184-184
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33
• 字数: 1098字
• 语种: 中文

摘要

美国视听教育家戴尔提出了“经验之塔”的理论，认为经验有的是以直接方式、有的是以间接方式的得来的。本文主要分析了“经验之塔”的理论要点，通过对“经验之塔”教育理论的批判性阅读揭示其局限性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿天津		1	1	1.0	1.0