培养能力需要“变”

• 作者: 盛萌
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 培养能力 “变” 变式教学 数学学习 发散思维能力 数学教学 日常教学 解题教学
• 年，卷（期）: 2012,（76）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G421
• 字数: 3331字
• 语种: 中文

摘要

波利亚认为：数学教学就是解题教学．这里的“题”其实是“问题”．即在教师的日常教学与学生的数学学习中．我们自始至终是在逐步地解决问题．而“变式教学”就是将问题逐步递进、逐步深入．最终解决问题．它既能培养学生的纵横联系能力．又能提高学生的发散思维能力．马顿从教育的角度提出变式是学习的基础．没有变式就不需要辨别．而学习又是源于辨别的．“变式教学”是数学中的引申．推广在教学中的诉求．在数学教学中，学生要学习大量的性质定理、判定定理和公式等．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盛萌		2	0	0.0	0.0