向青草更青处漫溯——高中语文课堂提问的情感价值

• 作者: 芮学锋
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 课堂提问 情感价值
• 年，卷（期）: 2012,（79）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 1962字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是实现师生心灵的交流，实现读者与作者情感的对话的过程。教师的课堂教学，能否科学地设计出灵巧、新颖、易于激发学员思考的问题，是教学能否成功的关键。但提问的意义绝不仅仅在于教给孩子某种知识和技能，更重要的是它通过一篇篇凝聚着作家灵感、激情和思想的文字，潜移默化地影响一个人的情感、情趣和情操，影响一个人对世界的感受、思考及表达方式，并最终积淀为精神世界中最深层、最基本的情感与价值认识。