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浅论信息技术课堂和谐文化的构建
浅论信息技术课堂和谐文化的构建
作者:
包素敏
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高中信息技术课堂教学
和谐文化
构建方法
摘要:
课堂文化总是潜移默化地影响着课堂教学的质量和水平,影响着教师教育智慧的生成和学生智慧的发展。高中教师在信息技术课堂中,应为学生构建以人为本、民主平等的和谐教学环境:构建多向互动、对话交流的课堂和谐教学文化:构建自主探究的和谐学习文化:构建基于和谐的、支持的学习评价文化.从而提高教学效率。使学生的信息素养全面、和谐地发展。
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文献信息
篇名
浅论信息技术课堂和谐文化的构建
来源期刊
考试周刊
学科
教育
关键词
高中信息技术课堂教学
和谐文化
构建方法
年,卷(期)
2012,(80)
所属期刊栏目
信息技术教学与研究
研究方向
页码范围
128-129
页数
2页
分类号
G633.67
字数
4272字
语种
中文
DOI
五维指标
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姓名
单位
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包素敏
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和谐文化
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
考试周刊
主办单位:
吉林省舆林报刊发展有限责任公司
出版周期:
半周刊
ISSN:
1673-8918
CN:
22-1381/G4
开本:
大16开
出版地:
吉林省长春市
邮发代号:
12-53
创刊时间:
2007
语种:
chi
出版文献量(篇)
215175
总下载数(次)
438
总被引数(次)
152029
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