如何在阅读教学中引导学生感悟语言美

• 作者: 王亚荣
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 感悟 语言美
• 年，卷（期）: 2012,（83）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文

摘要

阅读是从书面材料中获取信息的过程,作者通过文字、符号、公式、图表等将想要表达的意义变成书面语言,读者又将书面语言还原作者想要表达的意义,这是一个相互沟通的、互动的心理过程,是对作者感情的重建。而在阅读中,培养学生的语感,对于帮助学生理解课文、感悟情境有着至关重要的作用。而语感是一种对语言的感觉,不是一蹴而就能完成,也不是＂镜花水月＂难以琢磨,它是语文知识、生活经验、思维成果的积累,是教师在阅读教学中不容忽视的一个重要环节。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亚荣		5	1	1.0	1.0