衔接与连贯理论在高职高专英语阅读教学中的应用

• 作者: 李睿
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 衔接与连贯理论 语篇分析教学模式 高职英语阅读教学
• 年，卷（期）: 2012,（84）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1988字
• 语种: 中文

摘要

在英语学习中．阅读是听、说、读、写四项技能中最重要的基本能力之一。随着全球经济的不断发展，英语在全球迅速传播，英语阅读的重要性凸显。而传统的教学模式过分注重词汇与语法的讲解．而忽略学生在阅读过程中对宏观的把握．从而导致阅读成绩不理性，阅读能力无法提高。本文基于高职高专英语阅读的现状，旨在通过对语篇表层结构特征和深层结构特征的描述和解释．寻找语篇衔接与连贯的内在规律性，并将其理论渗透到英语阅读课堂教学中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李睿		8	18	2.0	4.0