美术欣赏教学与审美评价

• 作者: 段俊英
• 来源期刊: 商情
• 学科: 教育
• 关键词: 美术欣赏 审美价值 审美评价
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 体育与艺术
• 页码范围: 210-210
• 分类号: G633.955
• 字数: 2249字
• 语种: 中文

摘要

在美术欣赏活动中，欣赏客体与主体发生一种审美关系。一方面，客体对人的审美感知和体验、审美能力和需要的本质特性的制约。另一方面，由于客体具有审美价值，主体对其感知与体验必定表现为评价性；客体在主体心理中的地位和认可程度，都具有主体的评价标准和情感态度。在教学中，这种评价是多方位和多层次的，通过大量的审美感知和体验的交互活动，逐渐使主体的评价标准与客体的审美价值相吻合，以达到欣赏教学的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段俊英		2	0	0.0	0.0