打造有效生成的数学课堂

• 作者: 黄锦姝
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 创造性
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 285
• 分类号: G623.5
• 字数: 2307字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.18.251

摘要

数学课堂教学要真正体现"以学生的发展为本"的教学理念,就必须转变教学观念,创造性地运用教材,创造性地设计学习活动,从而有效促使基于学生的生活实践和学习探究活动的学习目标、学习内容的动态生成,让学习活动与学习情感持续地、动态地生成于自主探索、恰当评价的课堂学习环境中.