让湿地科普知识走进语文课堂--《湿地文化与课堂教学研究》初探

• 作者: 周月侠
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 湿地科普知识 以学为主 主次分明 地方特色
• 年，卷（期）: 2012,（80）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G40-056
• 字数: 1880字
• 语种: 中文

摘要

素质教育是增强国力、提高国民素质、使各项事业得以持续稳步发展的一项综合性教育。但从实践层面看．不少地方在操作中往往将相当大的精力放在基础知识教学领域，甚至片面地将“功课加琴棋书画”等同于素质教育．而忽视其他真正有助于提高青少年素质的重要领域，忽视学校科普教育和公民道德教育，这是当前一些地方和学校片面理解素质教育的误区。作者在语文的课堂教学中结合我校地处洪泽湖湿地的地理优势进行科普知识宣传教育的尝试．认为可从以下方面加以叙述：明确科普知识在学生成长过程中的重要性；坚持以学为主，主次分明的原则：依托当地特色推进科普宣传的力度；群策群力共建科普校园；创设环境，争当科普宣传员。