多维体验式学习情境在英国职教人才培养模式中的运用与思考

• 作者: 周玮
• 来源期刊: 南京工业职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 英国 威根利学院 多维体验式学习情境
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 86-90
• 页数: 5页
• 分类号: G719.3
• 字数: 4123字
• 语种: 中文

摘要

英国威根利学院在秉承英国传统职业教育特色和优势的同时,不断探索适应现代社会对人才需求的新职教模式,其中,着力构建的多维体验式学习情境成为该校职教人才培养的重要依托.由此,从开放包容的大学人文环境、以学生为中心的学习模式、以大作业为主的考核模式三个层面进行深入解析,并以此为借鉴蓝本,结合中国高职生的实际学情,为我国高职教育改革和人才培养模式的优化提供可参考的建议和策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周玮	南京工业职业技术学院经济管理学院	33	266	8.0	16.0