多媒体教学对中国古代文学课堂的负面影响

• 作者: 孙桂平
• 来源期刊: 集美大学学报（教育科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体教学 中国古代文学 访谈意见 负面影响
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 所属期刊栏目: 学科教学研究
• 页码范围: 97-101
• 页数: 5页
• 分类号: G642
• 字数: 6781字
• 语种: 中文

摘要

采用开放式访谈的方法,对选取的对象展开访谈,同行意见、中文学科其它专业教师意见和学生意见表明,多媒体教学对中国古代文学课堂的负面影响是客观存在的.大学方面应放弃鼓励古代文学课堂使用多媒体进行教学的基本立场.教学督导组成员应尊重中国古代文学课程的特点,不应将是否使用多媒体课件作为硬性的评价标准与考核指标.大学对任课教师使用多媒体的必要性与实际效用,应进行跟踪调查与严格评估.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙桂平	集美大学文学院	27	56	4.0	5.0