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摘要:
论文阐述了工程图学教学现状和不足,结合多年的CDIO工程图学的教学改革经验,概括介绍了如何重构CDIO特色的工程图学课程体系和工程图学教学改革措施.实验证明,该教学模式对于培养大学生动手能力和创造性十分有效,为后续课程的学习、毕业设计与科研工作奠定良好基础.
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工程图学
教学改革
教学体制
EIP-CDIO理念下高职工程图学课程改革探索
EIP-CDIO
工程图学
能力培养
基于CDIO理念的《软件工程》课程体系构建
CDIO
工程教育
软件工程
课程体系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 重构CDIO特色的工程图学课程体系
来源期刊 图学学报 学科 工学
关键词 工程图学 CDIO教育模式 重构课程体系 立体动态教学平台 交叉授课
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目 图学教育
研究方向 页码范围 148-151
页数 4页 分类号 TB23
字数 4820字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵炳利 燕山大学机械工程学院 22 120 6.0 10.0
2 王巍 燕山大学机械工程学院 34 105 6.0 9.0
3 郭锐 燕山大学机械工程学院 19 85 5.0 8.0
4 郭长虹 燕山大学机械工程学院 22 117 6.0 10.0
传播情况
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2020(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
研究主题发展历程
节点文献
工程图学
CDIO教育模式
重构课程体系
立体动态教学平台
交叉授课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
图学学报
双月刊
2095-302X
10-1034/T
16开
北京海淀学院路37号中国图学学会学报编辑部
1980
chi
出版文献量(篇)
3336
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7
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