分析与综合的思维方法在数学教学中的应用

• 作者: 夏丽娟 胡广宏
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 思维方法 数学教学 应用 解题途径 引导学生 取值范围 发现性 方程
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

1分析的思维方法分析侧重于探索性、发现性，当引导学生思考问题或探索解题途径时，常运用分析的思维方法．例1已知三个方程x2-mx＋4=0,x2-（m-1）x＋16=0,x2＋2mx＋3m＋10=0中至少有一个方程有实根，求实数的取值范围．