反例在数学分析教学中的应用

• 作者: 马昌秀
• 来源期刊: 新疆师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 体育
• 关键词: 反例 数学分析 教学 创新能力 作用
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 111-113
• 分类号: G804.1
• 字数: 2567字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9659.2010.04.026

摘要

在数学分析的教学中,适当地运用和构造反例,有利于提高课堂教学质量,也可以加深学生对概念、定理的理解,为学生的创造思维、创见学习奠定良好的思维习惯,提高学生分析问题、解决问题的能力,提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马昌秀	新疆师范大学数学科学学院	17	13	2.0	3.0