润物细无声的教育——谈幼儿园主题环境的创设

• 作者: 胡金萍
• 来源期刊: 幼儿100：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 活动环境 隐形课程 语言表达能力 来园 和谐发展 探索性实践 情感需要 活动区 自主学习 去问
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G612

摘要

【正】环境创设作为教育的"隐形课程",应该是一本立体、多彩、富有吸引力而又无声的教科书,让幼儿去观察、探索、创造,去寻找快乐,从而得到情感的体验、智慧的启迪,这是环境在促进幼儿身心和谐发展方面起到的积极作用。如何更好地创设主题环境,由"静"变"动",让无声的环境变为有声的教育,让幼儿与环境进行有效的

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡金萍		1	0	0.0	0.0