语言交际与非语言交际的融汇与综合——国际汉语课堂教学策略探究

• 作者: 王添淼
• 来源期刊: 汉语国际传播研究
• 关键词: 国际汉语课堂教学 非语言交际 语言交际 融汇与综合
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 177-184
• 页数: 8页
• 字数: 7225字
• 语种: 中文

摘要

由于教学对象的特殊性,在国际汉语教师课堂教学中,单纯的语言交际往往会存在障碍,非语言交际的意义更为重大.本文采用案例研究方法,运用课堂观察和师生访谈对国际汉语课堂教学中呈现的教师非语言交际行为进行描述和分析,发现非语言交际在国际汉语课堂教学中具有重要作用,是改进和提高国际汉语教学质量的重要手段;同时,本研究也表明非语言交际并不能独立起作用.在国际汉语课堂教学活动中,非语言交际与语言交际既相互依赖、相互补充,又相互独立,自始至终贯穿于整个过程,二者是一种融汇与综合的关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王添淼	北京大学对外汉语教育学院	44	205	8.0	14.0