英语谚语习得过程中的转喻认知能力研究

• 作者: 焦丽
• 来源期刊: 内蒙古电大学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 转喻 理想化认知模型 英语谚语
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 90-92
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2567字
• 语种: 中文

摘要

基于理想化认知模型用实验的方式探究中国英语学习者在谚语学习过程中转喻认知的发展趋势,表明随着英语水平的提高,转喻认知能力总体上也呈现上升趋势.教学中要帮助学生分析英语谚语生成的认知基础来培养其认知转喻思维习惯,教材编写时语言各组成部分都可以认知理据作为分类基础,提高学生自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦丽	安阳工学院外语学院	20	13	2.0	2.0