探究性实验课《欧姆定律》的评价及反思

• 作者: 袁敏芳
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究 实验课 欧姆定律 教学评价 实践反思
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

课程评价是课程实施的重要环节和保证。本文就初三物理探究性实验课《欧姆定律》的教学,邀请教研组长、部分同事以及全体学生作为此课的参评者,通过质的评价与量的评价,来了解这一教学评价活动的适度性、有效性,以便更好地进行实践反思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁敏芳		6	0	0.0	0.0