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摘要:
尊重和发现儿童阅读的个体性偏好 Iyengar关于选择的研究,目的并不是为了证明应该剥夺人们选择的机会,她提示我们,如果我们需要更多自由的话,就应该注意提升我们的选择能力.就选书而言,这种能力就是了解自己和了解书籍.在现有条件下,“了解书籍”可以通过图书目录、查询系统、网络推荐等方式实现,而“了解自己”却具有更高的难度.
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文献信息
篇名 做会为自己选书的阅读者(下)——基于儿童阅读偏好与兴趣的观察与解释
来源期刊 人民教育 学科
关键词
年,卷(期) 2013,(24) 所属期刊栏目 教学大观
研究方向 页码范围 34-37
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 武凤霞 26 5 1.0 2.0
2 黄晓丹 江南大学人文学院 24 23 3.0 4.0
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期刊影响力
人民教育
半月刊
0448-9365
11-1199/G4
16开
北京海淀区文慧园北路10号
2-5
1950
chi
出版文献量(篇)
10232
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16
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37376
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